看看这家伙都置顶了些什么内容？
问学堂产品销售排行榜，本排行榜根据问学堂官方销售真实数据列出！
如您对本排行数据有任何质疑，请致电问学堂：400-604-8808
NO 1
NO 2
-
-9 5
1、对于所售商品，在您签收后24小时内，出现任何异常情况，请您及时与我们联系，我们将根据您所购商品出现的不同异常情况，即时处理。并有专属客服跟踪服务，让您无后顾之忧。
2、所售商品均通过正规渠道，由各大品牌提供，全部正品销售，有可靠的质量保证。
3、我们将以最快速度处理每一个订单，让您尽快收到您购买的货品。
4、快递方式方便快捷，各大城市3-7天左右即可收货，其他中小型城市7-10天左右。同时支持多种其他配送方式。
5、款到快递建议采用各大银行支付网关进行操作的网上支付，采用国际先进的SSL方式加密，安全性由银行负责，让您放心购物，无后顾之忧。
...
-
-9 5
不管在学校或办公室，都有头脑异于常人，工作成绩卓越的人。对这些人，我们常“那个人天生脑筋的构造就和普通人不一样”来解释。或许脑筋好坏真是命中注定，莫可奈何，但是，我们就这么简单地算了吗?
人类，不要说是脑的功能，连身心的状态亦可控制——从事脑波研究以来，越是加深我的此种信念。本来，每个人都有一副很棒的头脑，问题在于，要如何高明地活用它呢?
这二十年来，脑生理学或脑化学的进步显著，关于脑的构造或功能有各种的实验研究被发表出来，同时对于人脑的关心亦有日渐提高的趋势，电视或报章杂志有关人脑的报道激增，呈现一股“人脑热“的现象。
-
-9 4
近些年来，在国外传入的早教概念的熏陶和就学竞争的压力下，国内的父母们已经越来越有早教意识。而目前从日本兴起、风靡东南亚的”右脑开发”理论，也传入了我国，让无数父母狂热追逐。那么“右脑开发”究竟开发了孩子什么潜能?它是否适合中国的孩子?中国的家长们对它有哪些认识误区呢?
【理论背景】
“右脑开发”开发些啥?儿童在6岁以前是开发右脑的黄金时期，如果错过这个时期，随着年龄的增长和传统“填鸭式”教育的影响，孩子将会变成只会使用左脑思维的“左脑人”，成为不善于创造、不善于创新的“机械人”。联合国倡导在21世纪全面开启人类智慧工程-----全脑工程。而全脑工程的实质和核心就是开发人特别是儿童的右脑。
-
-9 3
爱因斯坦、达芬奇、居里夫人，这些世纪伟人有什么共同之处呢？美国权威研究显示：他们无不例外，都有着超强发达的右脑，有着超群的想象力和洞察力。
科学家们早已发现，人的左脑主要从事逻辑性、条理性的思维；右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢，右脑的存储量是左脑的100万倍。可是现实生活中95%的人，仅仅只使用了自己的左脑。科学家们指出，终其一生，大多数人只运用了大脑的3%～4%，其余的97%都蕴藏在右脑的潜意识之中。这是一个多么令人吃惊和遗憾的事实！
-
-9 3
- 长久以来，大多数人都惯用右手，宝宝也从小被训练使用右手，这样，左脑就较常被操练，同时，现今的幼儿教育模式，又特别重视认知能力的培养，这就进一步将左脑功能向上提升，使大脑两半球的发展非常不均衡，这对于智力实在是一种巨大的损失。两岁之前，婴幼儿只是利用映象来理解事物，沉浸于“右脑世界”之中，对外部的信息仅能以音响来体会，还不懂是什么意思。直到三岁左右，幼儿才开始能够自由言语，不过还是以直观映象为主，仍然是以右脑为中心的世界。
-
-9 1
各位宣传客家人，您们好!
九月开学在即，为了更好的帮助大家抓住时机，积极宣传推广，问学堂陆续推出各类优惠活动，请大家到长尾分账系统后台和闲创富学院下载使用。同时也为了更有效的保障和规范宣传客家人的利益，问学堂再次对优惠代码做如下说明：
《问学堂关于优惠代码等情况的说明》
针对近期有宣传客投诉问学堂客服在接受电话订购时不问优惠代码的情况，问学堂总部组织专人对此进行了调查，查询了录音，现将有关情况发布如下：
1，确实存在客服人员不问优惠代码的情况，但只出现在客户未完成购买流程就挂断电话的情况下。目前未发现客户完成购买流程但未问优惠代码的情况。
-
-8 31
活动内容：问学堂口语宝小学、初中9个年级全开放特惠价1680，单年级开放特惠价680元。目前我们和教育部个性化学习总课题组合作，推广《口语宝-普及千家万校“三一”工程》，特此举办特惠体验推广活动。活动期间，凡购口语宝的学生/家长，可以试用口语宝一学年，试用期间如感觉英语口语没有得到明显提升，可以退回口语宝，仅需交纳每天一元的损耗费用即可(试用时间单位：一学年，全年损耗费为365元)，活动目的是让消费者用更少的投入，全面感受口语宝的功效，真正利用口语宝提升学生英语口语能力。
-
-8 30
右脑英语学习法原理与学术依据
我们在学习外语时，多数不是“生理上的学习”，而是“头脑的学习”，也就是按照教科书，通过学语法来学外语。
那么婴儿是怎样学习的呢?婴儿不会使用这种方法。他们听着妈妈说话的声音，然后自然而然地就学会了。这就是“生理上的学习”。自然的机械的学习比“我要学”的学习有益多了。
记住：语言的学习纯粹只是一个听觉系统的问题。语言不是用眼睛、而是用耳朵来学的。
学校里的学习不注重耳朵的作用，而是让学生用眼睛看着教科书上的铅字来学外语。这种方法当然无法使学生真正掌握一门外语。学习语言要先学会正确地听，听不准确当然就不能正确地说出来。让我们从生理学和音响学的角度出发来学外语吧!
人们不会说英语是因为没有采取正确的英语学习方法。我们对待英语学习的态度只是把它当做一门知识，用脑子学习;但是我们真正地应该从生理上来学习。语言这种东西，如果你只是学到了关于它的一些知识，是不算真正学会的。只有从生理上机械式地学习，才能真正地掌握一门外语。
学外语是纯粹的机械作业。学外语要在脑子里大声喊“我要学”，并让大脑对这个声音形成机械反应;或者通过不断地听某种外语，机械地形成新的语言回路，而这种语言回路在你说话的时候是非常必要的。
捂着耳朵练习发音，英语的节奏就能渗入你的身体里
朗读能够提高听力，是一个有关听觉的问题。通过朗读和背诵培养出新的听觉回路，这是一条学习上的“近路”。朗读的时候可以把耳朵捂上，这样，声音就能够作为振动音进入内耳。
振动音是一把打开内耳音壁大门的钥匙，捂着耳朵朗读时，这扇大门被打开了，如果这种打开的状态能够持续两个星期，发音和声调都会发生巨大改变。
